Juegos Recreativos: PAR O IMPAR

Objetivo: Mejorar la velocidad de reacción y la velocidad en los diferentes desplazamientos.

 

Reglas: Gana el equipo que más veces acierte en sus lanzamientos.

Material: Pelotas blandas.

Descripción del Juego: Dos grupos dándose la espalda por parejas en una línea central. Entre cada pareja colocaremos una pelota que deberá estar en el suelo. Un grupo se llamará "par" y otro "impar". El profesor dirá un número. Según sea el número par o impar, el alumno del grupo nombrado cogerá la pelota y sin moverse de la línea central tratará de golpear a su pareja que huye en busca de un refugio previamente señalado. El refugio se señalará en función de la fuerza de lanzamiento de los lanzadores y de las variantes que se acuerden.

Variantes: Modificar la posición de partida (de rodillas, tumbado,...).

Juegos Recreativos: ¿QUIÉN QUEDA SIN CUBIERTAS?

Objetivo: Mejorar la velocidad de reacción y la velocidad en los diferentes desplazamientos.

 

Reglas: Los que se queden fuera se van eliminando. Siempre habrá una cubierta menos.

Material: Cubiertas de ruedas o aros.

Descripción del Juego: Se sitúan las cubiertas por toda la pista. Los alumnos cogidos de la mano de su pareja. Las parejas tendrán que correr entre las cubiertas y a la voz del profesor tendrán que situarse dentro de alguna de ellas.

Variantes: Algunas de las cubiertas tendrán bonificación de vida.

Juegos Recreativos: LA CARRERA DEL NÚMERO

Objetivo: Mejorar la velocidad de reacción y la velocidad en los diferentes desplazamientos.

 

Reglas: El que primero llega gana un punto para su equipo.

Material: Sin material.

Descripción del Juego: Se forman grupos de 6 miembros y se sitúan sentados en fila. Cada alumno tiene un número. Cuando el profesor nombra un número todos los que lo tengan darán una vuelta alrededor de su grupo hasta colocarse en su lugar.

Variantes: Variar la posición inicial de salida. Variar el recorrido a realizar por los participantes.

Juegos Recreativos: LA CASA

Objetivo: Mejorar la velocidad de reacción y la velocidad en los diferentes desplazamientos.

 

Reglas: Gana el equipo que más oponentes cace.

Material: Sin material.

 

 

 

Descripción del Juego: Se forman dos grupos. Los del primer grupo corren hacia los del segundo grupo y les dan una palmada. Éstos salen corriendo en ese momento a coger a los primeros antes de que lleguen a su casa

Variantes: Variar la forma de desplazamiento. Variar la distancia a la casa. Los pillados pasan a pillar, aumentando así el número de los cazadores.

 

 

Juegos Recreativos: POR UNO, POR DOS, POR TRES

Objetivo: Desarrollar la velocidad de desplazamiento y la agilidad a través de diversas situaciones lúdicas.

Reglas: Los que se queden libres o los que sean los últimos realizarán una pequeña prueba de velocidad.

Material: Sin material.

 

 

 

Descripción del Juego: A la voz del profesor los participantes se juntan en grupos de 2, 3, 4... según diga el profesor.

Variantes: Variar la posición en que se deben juntar los grupos.

 

Juegos Recreativos: EL PATOSO

Objetivo: Desarrollar la velocidad de desplazamiento y la agilidad a través de diversas situaciones lúdicas.

Reglas: Gana el equipo en el que antes realicen el circuito todos sus miembros.

Material: Balones y conos de psicomotricidad.

Descripción del Juego: Se forman grupos de 5 ó 6 alumnos formando un fila y situados cada uno en la línea de salida. A la voz del profesor el primero de cada fila sale desplazándose en cuadrupedia, conduciendo un balón con la cabeza y realizando un circuito determinado. Cuando termina de realizar el circuito de ida y vuelta le dará el relevo al siguiente.

Variantes: Realizar diferentes circuitos.

Juegos Recreativos: LAS CINCO ESTACIONES

Objetivo: Desarrollar la velocidad de desplazamiento y la agilidad a través de diversas situaciones lúdicas.

Reglas: Gana el equipo cuyo último jugador pise la 5ª estación.

Material: Tiza.

Descripción del Juego: Se forman equipos de 4 jugadores cada uno. Cada equipo traza una línea de 50 metros a lo largo de la pista. Cada 10 metros y comenzando desde el principio se dibujará un círculo de 1 metro de diámetro aproximadamente. Cada círculo es una estación. Se sitúan cada alumno del grupo en una de las estaciones. Cuando el profesor da la salida el alumno que está situado en la estación 1 corre a la 2; cuando la pisa sale el de la 2 hacia la 3 y así hasta llegar al final.

Variantes: Hacer el recorrido de ida y de vuelta. Cambiar el número de estaciones. Realizar alguna acción en cada estación.